À Descoberta da Liberdade: Aprender, experimentar e criar
No âmbito das comemorações do 25 de abril, a sala 2JIBI recebeu a visita da avó Graça e do avô Henrique, que vieram à sala partilhar as suas vivências antes da Revolução dos Cravos. Através dos seus testemunhos, ficámos a conhecer algumas das dificuldades da época, como a falta de liberdade, as condições nas escolas e as limitações do dia a dia, o que despertou a nossa curiosidade, empatia e reflexão sobre a importância dos direitos e da liberdade.
Ao longo da semana, explorámos a linguagem através da criação de rimas inspiradas em palavras relacionadas com o 25 de abril, incentivando a criatividade, o gosto pela palavra e a expressão oral. Contactámos ainda com diferentes obras literárias alusivas ao tema, que ajudaram a aprofundar a compreensão deste período histórico. Ouvimos canções emblemáticas como E Depois do Adeus, Grândola, Vila Morena e Gaivota que voava, voava, que serviram de ponto de partida para conversas, interpretações e aprendizagens significativas. A partir desta última, resolvemos ainda um problema matemático, dividindo doze gaivotas por dois grupos, promovendo o raciocínio lógico de forma contextualizada.
Na culinária, preparámos espetadas de fruta verde e vermelha, organizadas segundo uma sequência inspirada nas cores dos cravos, reforçando aprendizagens matemáticas (padrões e sequências) e hábitos de alimentação saudável.
Além disso, desenhamos à vista, observando cravos reais e procurando representá-los com atenção ao detalhe, às formas e às cores.
Realizámos, também, uma experiência para criar aguarelas a partir dos pigmentos naturais dos cravos. Retirámos as pétalas, adicionamos água morna, esmagámo-las com um almofariz e filtrámos o líquido obtido, observando como se transformava numa tinta colorida.
Por fim, utilizámos as aguarelas produzidas na construção do Mural da Liberdade. Recorremos também a diferentes técnicas, como o uso dos caules como pincéis e das flores como carimbos, e refletimos sobre o significado da liberdade, expressando as nossas ideias de forma criativa.
Ao longo deste processo, as crianças desenvolveram competências sociais e pessoais, como a partilha, a valorização do trabalho em grupo e a consciência de si e dos outros, consolidando valores fundamentais para a sua formação enquanto cidadãos.
Iara Borges Resende, Educadora de Infância Cooperante
Mariana Teixeira e Cláudia Mendes, Educadoras Estagiárias
